一、活动目的
         为进一步普及大学生心理健康知识，落实“师爱我”心理健康教育理念，搭建师生心理沟通桥梁，引导学生觉察情绪、疏导学业与生活压力，掌握情绪调节、人际交往、挫折应对、时间管理等心理技能。依托系列讲座、团体辅导、心理手作、观影赏析、知识竞赛、游园实践等多元化活动，营造尊师爱生、温暖包容的校园心理氛围，帮助学生塑造积极向上的心理品质，增强心理韧性，以良好身心状态投入学习生活。
         二、活动主题
         1025师爱我——师心伴成长，向阳暖心灵
         三、活动对象
         全校在校学生
         四、活动时间
         2026年10月8日—10月31日
         五、活动地点
         郭店校区、遥墙校区（4号楼111教室、1号教学楼201室、10号楼301室、5号教学楼111室、郭店南区1号教学楼201室、学术报告厅、心理健康咨询中心、操场、孔子像前、国旗广场、章丘植物园、各班级教室等）
         六、活动内容
         本次“1025 师爱我”心理健康主题活动分为主题讲座、团体辅导、心理手作、观影赏析、户外实践游园、竞赛辩论、心理干部培训七大板块，由学生工作处统筹，各二级学院分头组织实施，系列活动安排如下：
       （一）主题心理讲座
         1.商学院：新生适应心理小课堂，我们面向新生开展适应性心理辅导，为他们解读大学新环境变化，帮助新生快速适应大学生活，化解入学迷茫、人际适应困惑，建立在校学习生活自信心。
         2.计算机学院：“师爱我，从心适应”心理健康讲座，围绕新生适应、自我认知开展分享，y引导学生调整心态，合理规划大学生活，正视入学后的各类心理困扰。
         3.护理学院：成长思维，直面失败心理讲座，引入成长型思维理念，引导学生正确看待挫折、考试失利与失败经历，学会转化负面感受，提升抗挫折能力。
         4.护理学院：合理规划时间，管理好时间心理讲座。针对学生拖延、时间分配混乱等问题，讲解科学时间管理方法，平衡学业、社团与休息，缓解学业焦虑。
       （二）心理培训、团体辅导与体验活动
         1.学生工作处：大学生心理健康协会全体成员参加培训。面向校心理协会骨干开展业务培训，明确心理委员、协会成员工作职责，学习基础心理陪伴技巧、活动组织方法，筑牢校园心理朋辈帮扶队伍。
         2.学生工作处：“心遇新程，携手同行”——心理协会开展破冰联谊活动，通过破冰小游戏、分组协作互动，心理协会成员之间可以增进心理协会成员之间沟通了解，增强团队凝聚力，提升朋辈互助意识。
         3.计算机学院：“师爱我，师生同行”。以师生互动小组形式开展团体辅导，搭建师生对话平台，探讨师生沟通、同伴交往、情绪调节等话题，在互动中释放压力、增进理解。
         4.商学院：“丢掉烦恼”压力宣泄体验活动，设置压力宣泄互动环节，引导学生写下烦恼、释放负面情绪，学习健康宣泄压力的方式，减少情绪内耗。
         5.学生工作处：“筑心赋能，向阳成长”心理知识培训活动，面向班级心理委员开展专项培训，普及常见心理问题识别方法、危机上报流程，提升心理危机预警能力。
       （三）心理手作治愈活动
         1.工学院：制作香薰。提供香薰制作材料，学生自主调配香薰，在动手创作中舒缓紧张情绪，感受沉浸式创作带来的放松体验。
         2.全校联动（10月21日孔子像前集中游园手作）时间：10月21日13:30-14:00，地点：孔子像前。
       （1）学生工作处：举办了师爱我心理健康主题活动及讲座。
       （2）工学院：心理健康活动。
       （3）计算机学院：“师爱我，暖心相伴”师生游园会。
       （4）医学院：疏解学习压力，学会自我调节。
       （5）护理学院：黏土手作活动。
       （6）商学院：师爱我，感恩师长，温暖同行。
       （7）人文艺术与教育学院：海玻璃心语，治愈手作。 
         3.工学院：拾秋户外实践活动。走进自然开展拾秋活动，收集落叶、植物素材，观察自然，舒缓情绪，亲近自然疗愈身心，感受秋日美好。
         4.医学院：师爱我健康活动，广场沉浸式心理体验活动，包含心理科普展板、情绪打卡、现场简易心理疏导等，普及心理健康常识。
       （四）心理电影赏析
         1.计算机学院：“师爱我，光影暖心”电影赏析活动，选取心理主题影片，组织学生观影，观影后分组交流感悟，探讨自我接纳、人际相处等心理议题。
         2.商学院：心理电影赏析会。观看心理治愈影片，引导学生感受影片中人物情绪成长故事，反思自身情绪状态，学会共情与自我关怀。
       （五）知识竞赛与辩论赛
         1.计算机学院：“师爱我，知心同行”心理健康知识竞赛，围绕心理健康常识、心理危机识别、师生沟通、情绪调节等内容设置竞赛题目，以班级组队参赛，以赛促学，普及心理知识。
         2.人文艺术与教育学院：主题辩论赛，围绕大学生心理相关辩题开展辩论，思辨成长困惑，拓宽看待心理问题的视角。
         3.计算机学院：“师爱我，沟通有方”主题辩论赛，聚焦师生沟通、同伴交往类辩题，通过辩论思考沟通方式，提升沟通表达与共情能力。
         七、注意事项
       （一）场地保障。各承办单位提前检查活动场地，优先选择宽敞、平整、安全的室内外场地，排查地面、电路等安全隐患；提前筹备活动物料，手作材料、竞赛道具、宣传展板等物资提前清点，保证物料充足，做好备用方案。户外活动提前关注天气情况，遇恶劣天气及时调整时间或更换场地。
       （二）人员分工。每项活动明确负责人，统筹安排引导员、安全员、记录员、摄影人员。活动开始前，工作人员熟悉活动流程，明确岗位职责；集体游园、户外实践类活动，提前做好人员分组，确保现场有人引导、安全有人看管。开展游戏与互动项目前，清晰讲解活动规则，复杂项目可安排示范。
       （三）现场秩序与安全管理。在活动现场，应做好人流管控，防止拥挤、推搡；户外游园、集体活动设置安全提醒。活动前向参与学生强调安全纪律，爱护教室、广场等公共设施。关注学生现场状态，若学生出现情绪激动、身体不适等情况，及时安抚并联系心理中心或校医。
       （四）活动宣传与记录。各学院应做好活动照片、视频等采集工作，及时收集学生活动心得。利用班级群、公众号做好活动宣传，扩大心理教育覆盖面。活动结束后及时整理活动总结材料报送学生工作处。
       （五）场地清理。活动结束后，组织心理协会、学生志愿者清理场地，回收剩余物料、垃圾，保持教室、操场、广场等场地干净整洁。
       （六）成果总结。系列活动结束后，学生工作处汇总各学院活动开展情况，梳理活动成效、典型案例，总结经验，持续完善校园心理健康教育活动体系。


                                                                                                                                                                                                                                                                                  学生工作处
                                                                                                                                                                                                                                                                              2026年10月23日