为进一步发挥学生心理委员朋辈帮扶作用，提升其心理危机识别、预判与沟通能力，10月21日，学生工作处组织开展心理委员专业能力提升培训，心理健康教育教师、国家二级心理咨询师孙建祎主讲。学生工作处副处长陈雷，心理健康工作辅导员，学生心理委员及宿舍心理健康信息员参加培训。学生工作处谢慧主持培训活动。
         培训以“激活朋辈动能 筑牢心理安全屏障”为主题，结合学校朋辈心理工作实际，对标国家青少年心理健康政策要求，围绕心理委员岗位定位、职责、边界、保密准则及危机上报流程展开讲解。孙建祎依托马斯洛需求层次理论，剖析大学生心理困惑成因，明确一般与严重心理问题区分标准，解读心理危机特征，普及心理健康相关知识，纠正参训学生对心理咨询的认知偏差。他强调，心理委员是学生心理状态观测者、政策活动宣传员、危机线索报送者，并非专业心理咨询人员，需恪守“知晓但不干预、关切但不疏导”原则，发现同学情绪或行为异常须第一时间向辅导员报告，守住校园心理安全底线。通过培训，参训学生骨干明确了自身角色与权限，掌握了心理问题识别、信息报送及沟通要点，强化了责任与风险意识，提升了朋辈服务能力。
         开展朋辈心理帮扶队伍培训，是学校推进心理育人、夯实心理健康工作的重要举措。下一步，学校将持续强化朋辈心理帮扶队伍建设，分层次、分批次为心理委员、宿舍心理信息员等开展系列能力提升培训，坚持将心理健康教育融入五育并举的育人全过程，不断拓展心理育人的工作载体，将学生人文关怀、心理疏导与危机干预工作做细做实，全方位守护学生心理健康，推动学校心理健康教育工作高质量发展。（学生工作处  谢慧）