为精准研判2025级学生思想特征，科学化、持续化开展红色教育，9月26日，我校“提灯·筑梦”辅导员工作室在一站式学生社区，组织召开2025级学生思想动态分析交流会，会议以“聚焦新生红色认知现状，共研红色教育优化路径”为主题，工作室负责人黄士民、工作室成员及部分2025级新生参加活动。

       交流会上，黄士民以“摸清红色认知底数、找准教育需求点”为出发点，梳理2025级新生对红色历史、红色精神的了解程度、接受意愿及学习爱好，为定制化开展红色教育活动奠定基础。工作室成员结合日常谈心谈话、主题分享等工作实际，逐一分享班级新生红色思想动态。交流会从部分新生对红色历史脉络掌握不清晰、对红色精神时代价值理解不深入，到新生倾向于“沉浸式体验”“互动式学习”等红色教育学习模式，再到存在“红色教育与自身成长关联度不强”的认知偏差，客观呈现新生红色认知现状与教育需求。
       在研讨环节，参会人员围绕“如何激发新生红色学习主动性”“怎样设计符合新生特点的红色教育活动”“如何实现红色教育与新生成长需求深度融合”等关键问题展开深入交流。黄士民结合新生思想特点，分享下一步打算。要避免红色教育“形式化”，需结合2025级新生兴趣点，打造“红色故事分享会”“红色基地研学”“红色主题文创设计”等多元活动，并建立“红色教育反馈机制”，及时调整活动形式与内容。辅导员助理也积极建言献策，提出通过“红色知识闯关”线上平台建设、“朋辈引领”红色分享会等建议。
       此次交流会精准锚定红色教育发力点，明确了后续红色教育的工作重点与实践路径。“提灯·筑梦”辅导员工作室将以此次交流会为契机，持续推动红色教育入脑入心，引导2025级新生从红色文化中汲取成长力量，帮助新生坚定理想信念，厚植家国情怀。