为进一步夯实计算机类通识教育课程的教学基础，推动课程与毕业要求指标点的精准对接，4月22日下午，计算机学院组织召开专题研讨会。学院教学副院长王晓燕主持会议，课程负责人、教研室主任及骨干教师参加会议。
会上，王晓燕确定了本次研讨的核心议题。她指出，《大学计算机》与《数字素养与人工智能应用》作为面向全校开设的重要通识课程，不仅是提升学生信息技术应用能力的关键环节，更是培养适应数字化时代、具备人工智能基本素养的高素质人才的重要支撑。作为教师要将计算思维、数字素养与人工智能伦理教育贯穿课程教学全过程，确保学生在掌握技术技能的同时，具备正确的科技价值观与责任感；要进一步优化课程教学大纲、理顺课程内容与毕业要求指标点的支撑逻辑，将能力培养细化到各教学模块，推动课程建设成果落地见效，努力培养更多具备扎实信息素养和创新能力的复合型人才。
在研讨环节，课程负责人分别汇报了毕业要求指标点分解落实情况，阐述了毕业要求之间的支撑关系与改进思路。与会教师就指标点和细化议题进行了深入讨论。
本次研讨会厘清了《大学计算机》《数字素养与人工智能应用》两门课程与毕业要求指标点的内在联系，凝聚了课程建设与人才培养共识，为提升计算机通识课程教学质量奠定了坚实基础。（计算机学院 杨玉林）
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