深学细研固根本，凝心聚力育新人。为提高辅导员的专业素养和能力，促进辅导员之间的交流合作，11月20日，计算机学院在会议室组织开展辅导员工作交流活动。学生工作部副部长刘永刚、计算机学院行政副院长陈雷及全体辅导员参加活动。
活动以“聚力同行 学思共进”为主题，旨在通过交流学习的方式帮助辅导员老师发现日常工作中的不足，互相借鉴、总结经验，优化工作方法和管理模式，做到更快更有针对性的解决问题，提高工作效率。刘永刚副部长肯定了计算机学院在学生工作中取得的成绩，也指出了学院在工作成效上和学校要求的差距及成长进步空间。要求全体辅导员，一是做好辅导员岗位定位，工作要从“学生中心 师者为生”的角度出发，要把辅导员岗位工作作为一项事业来从事；二是要正确认识思想引领工作与事务性工作的内在关系，要充分利用好事务性工作做好育人工作,变琐碎为条理,变纷繁为精简,从琐细繁复的平凡事务性工作中不断探究如何更科学、更有效地开展事务性工作，使工作变得更具科学性、规律性、条理性、有效性，发挥高校辅导员管理、服务育人功能，完成高校辅导员立德树人使命；三是要以学风建设为主要抓手，充分认识学风建设工作上的短板不足，聚焦学生实际需求，尊重学生、关心学生，从学生视角和感受开展工作，以学生满意和促进学生成长作为衡量工作的标准。四是重视成果，用学生成果作为检视学风建设成效的重要标准，做到人人有成果，班班有目标，时时有进步。
陈雷副院长表示，辅导员直接面向学生开展工作，管理学生也服务学生，是联系学院和学生之间的纽带，建立一支工作上有力、思想上先进、行为上能够成为模范的辅导员团队，是学院重点工作方向。全体辅导员要做到“四个强化”，即强化责任担当、强化主动精神、强化理论学习、强化底线思维，对待学生做到既“严”又“爱”；严守纪律规矩，廉洁自律，加强自身思想政治建设和职业能力建设，身体力行，言传身教；要结合工作实际，善于反思和总结，切实做到辅导员业务能力的提升及管理效能的提升。
交流环节，与会人员围绕班级管理工作、学风建设、学科竞赛、学生就业、心理工作、第二课堂、负责学院的模块化工作等开展了深入交流，并互相观摩了本学期第11周辅导员各自带班周学生工作简报。
此次活动，有助于持续提升学院辅导员工作研究能力和水平，明晰工作方向、工作重点与难点，统一思想、凝心聚力，进一步增进了学院学工队伍的学习与交流，为进一步提升学院学生工作管理水平打下坚实基础。（计算机学院 王孟琪）
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