为积极回应AIGC技术在教育领域的迅速发展，12月3日，数字媒体教研室在学院414会议室召开主题为“AIGC赋能数字媒体课程：教学重构与创意生产的新范式”的专题教研活动。活动聚焦AIGC技术对教学场景的重塑机制、跨学科课程设计及创意生产评价体系构建，结合《中国教育新闻网》提出的智能化教学趋势及“建筑学长”平台的实践案例，旨在为数字媒体专业教学改革提供清晰路径。

　　研讨中，教师们围绕课程内容重构展开深入交流，建议新增AIGC基础工具、数字内容生成逻辑、AI伦理等模块，并推动传统课程完成“AI化”升级，如在图像处理、短视频创作、交互设计中融入AI生成、脚本辅助和智能迭代等实践环节。张桂霞老师指出，应强化“技术与创意”的融合能力，培养学生筛选、优化与二次创作AI内容的综合素养，同时引入行业真实项目以提升实践适配性。

　　在教学方法创新方面，张宁、王婧瑶等教师分享了“AI辅助教学”“项目式协作”“翻转课堂与AI赋能”等实践模式。通过利用AIGC工具生成个性化任务、借助AIGC工具快速获取案例、在课堂中聚焦创意研讨与问题解决，师生协作效率显著提升，教学链条也更贴合数字媒体行业的真实创作流程。

　　活动最后强调，教研室将继续推进AIGC教学资源建设、加强教师AIGC技术培训，并建立完善的教学改革反馈机制，以学生作品质量、行业评价和就业情况为核心评估指标，不断推动数字媒体专业在智能时代的教学创新与人才培养升级。（计算机学院 杨玉林）